应用题是小学数学教学中非常重要的组成部分,通过应用题教学内容,可以有效地培养学生的逻辑性思维能力.但由于应用题所具有的复杂结构和涉及内容较广的特点,很多学生都不能对之进行准确的解答,当长期尝试不到成功解题带来的喜悦时,学生就会失去对应用题的学习与解答兴趣,这对学生数学学习之路的顺利推进是极为不利的.为此,本文于新课程背景下,对小学数学应用题的教学策略进行了探讨.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
