“互联网+”背景下高中地理生活化教学

作者：李露

来源：读写算, 2021, (10): 17-18.

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互联网技术的迅速发展让高中地理生活化教学的开展途径更加丰富,学生可以在有限的课堂教学时间内学习知识,在课余时间巩固知识,在课后阶段亲自验证,充分利用碎片化时间达到生活化教学的理想效果。本文针对高中地理生活化教学中存在的问题进行概述分析,并从中提出"互联网+"背景下高中地理生活化教学开展策略。