高中历史与语文跨学科教学探索

作者：刘永红

来源：求知导刊, 2023, (03): 101-103.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.03.046

• 跨学科教学
• 人文素养
• SOLO评价法

随着基础教育课程改革的推进，学科整合成为热议话题之一。文章旨在探索在历史学科本位前提下，历史与语文学科交融的可行性、切入点，历史与语文学科交融的课堂教学运用和课外延伸方式方法，以求在不同学科相互渗透、交叉融合趋势日益加强的今天，找到适合的高中历史跨学科教学之道。