新课程改革在一定程度上推动了历史教学方式的改变。目前，高中历史教师的教学理念发生了很大变化，很多教师都能积极地探索促进学生核心素养发展的教学策略，构建促进学生个性化发展的课程体系。基于高中历史新课程教学理念，教师可以采用小组合作交流、学生自主探究等教学方式，对学生进行指导，促进学生在学习的过程中积极思考问题，在与其他学生的合作、交流中增强情感体验，从而对所学历史知识有更加深刻的理解和感悟。
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