换位思考，更体现出师德的高尚

作者：王芳

来源：新课程导学, 2019, (14): 14.

• 换位思考
• 师德
• 德育

教师在学科教学活动中,也要充分尊重学生的人格以及心理感受,这样才能发挥情感教育对学科教学的促进作用。本文笔者结合自己的一次听课经历,阐明了教师与学生在学习活动中,一定要有换位思考的意识。"亲其师,信其道",这是提高学习效果的有力保障。