摘要

在小学语文教学中组织自主式学习,目的不是给教师减负,而是基于新课改教育理念要求,对学生的自主学习能力、探究能力、实践能力等素养进行有效培养。由于小学生的学习能力低、学习自律性差,小学语文自主学习的组织策略应与中学有所不同。