融合校内外资源提升小学生英语口语能力的策略研究

作者：郭春霞

来源：新智慧, 2023, (06): 73-75.

<正>让学生运用语音标准、语法准确以及语速适度的口语与人交际，是英语教学的基本目标之一。然而，当学生在发展和提升自身口语能力的过程中，却受到各种内因与外因的影响。例如，教师的口语水平、周围的语言环境和口语实践的机会等外部因素，以及词汇量是否丰富、语音是否标准和表达是否准确等内在因素。基于此，小学英语教师可以通过采取“找准融合点、拉长融合线和拓展融合面”等策略，深度融合校内外优质的英语教学资源，开创小学英语口语教学的新局面，助力小学英语口语教学迈上新台阶。