伴随高等教育内涵式发展要求,高校纷纷尝试通过多个途径提升专业建设水平。评估高校专业建设水平,除了需要关注专业自身的教学水平及对应的师资队伍建设外,专业报录率、升学率、就业率评价也是十分重要的因素。针对有的院校中的一些专业存在高考志愿报录低、本专业升学率低、学生就业率低的问题,需要运用引导式教学法开展教学引导活动,让学生逐步增强自身综合能力。
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