体育核心素养主要包括运动技能、健康行为和体育品德三个维度,目前高校公共体育课程的教学对运动能力教授的情况较好,但学生体能、技术技能的学习还需提高;教师对学生的身体健康教育良好,但心理健康教育不够深入,同时学生运动习惯比较缺乏,健康知识的掌握还不够全面;体育教学中注意到了对学生体育品格的培养,但还要进一步丰富和增强。
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