近年来信息技术的迅猛发展给教育教学带来了很大便利,尤其在小学低年级数学图形教学中,信息技术的融入,使图形教学更加直观,降低了图形知识的学习难度,大大提高了学生的学习兴趣,促使图形教学的质量得到了非常明显的改善.基于此,本文根据笔者自身的教学实践经验,对信息技术与小学数学图形教学的有效融合进行分析与讨论,并提出具体的融合策略,希望对其他教师提高数学图形教学的质量有积极作用.
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