摘要

大学英语的学科功能和属性独特,与课程思政天然关联,有实施课程思政基因优势。针对大学英语课程思政存在资源匮乏、路径不明等问题,教师要不断挖掘课程思政的历史和现实资源,将思政元素融入到教学的每一个环节,走守正创新、交叉融合和融通中外的创新路径,实现引领人才价值观和推动学科发展的总目标。

  • 单位
    湖北第二师范学院