课程变革与历史课堂教学方式的转型

作者：陈志刚; 杜芳

来源：历史教学：上半月, 2021, (04): 3-9.

DOI：10.3969/j.issn.0457-6241.2021.04.001

• 间接教学
• 直接教学
• 教学转型
• 核心素养
• 目标达成

历史课程处于由知识传递向核心素养培育转型的时期,课程变革要求根据课标的实施建议,开展深度教学,从间接教学视角思考课堂教学转型的方式。教师应熟悉常见间接教学方法的实施技巧,按照"确定主题内容—设置目标与任务—实施教学、完成任务"的思路,遵循间接教学实施的基本要求,去探索教学改革。

• 单位
  广西师范大学; 华中师范大学