思维是一首成长的诗——读《可见的学习与思维教学》有感

作者：李雪玲

来源：小学教学(语文版), 2022, (04): 74-75.

<正>一粒种子沉睡于泥土，过着安然自乐的生活，偶有一天，接受过雨露滋润的泥土把生长的力量赋予了它。它转变了自己的思维，开始了成长之旅：欣欣然钻出地面，与春风呢喃，与夏雨携手，与秋霜为伴，以累累硕果俯首。我们的学生何尝不像这粒种子？这是我读《可见的学习与思维教学》这本书时对学生的学习和教师的教学所获得的理解。成长型思维模式在教学理念中的渗透，为差异化教学、回应式教学等教学行为提供了有益的引领。