小学数学教学中微课的导入实践分析

作者：富英雪

来源：课程教育研究, 2020, (14): 143.

• 小学数学
• 微课
• 课堂导入
• 教学策略

如今微课这一新型的教学方式已经存活在教学领域的每个角落,它可以为学生展现丰富多彩的学习内容,很容易焕发学生对知识的学习兴趣。当下已经有不少小学数学教师针对小学生在数学学习中出现的多种问题,采用了微课方式来应对,取得了一定的教学成效。因此,本文主要以小学数学教材为依托,探讨数学教师的微课导入教学策略。