<正>【案例描述】2018年3月的一天,我们小学一区的两位责任督学,按本月督导评估中心要求的"学困生转化"的主题,对大湖中心小学进行常规督导。我们进入大湖中心小学后,直接去了六年级教师办公室,有3位教师在办公室,我们开门见山问了毕业班学困生的情况。几位教师纷纷表示,学困生面太广,每次测试一个班都有十几个人不及格,还有成绩个位数的。我们觉察到问题的严重性,来到分管教学的副校长办公室,进一步了解六年级毕业班基础学科
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