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摘要
传统文化教育在国民教育中具有十分重要的意义。通过对福建省5所高校的调研发现，当代大学生对传统文化常识有比较正确的认知，对传统文化的认知态度比较理性，但大部分学生对传统文化的认知热度不高，突出的困境是缺乏对传统文化认知的自觉性。产生这一困境的主要原因在于传统文化教育缺乏清晰的学理建构、大学生缺乏理解传统文化的思维方式、学校传统文化教育的实效性不强等。为此，高校要建构传统文化的学理体系，提升大学生理解传统文化的思维方式，完善传统文化教育师资队伍与教育手段。
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单位福建商学院; 教育学院
