摘要

目的 了解大学生传统文化感知对焦虑的影响机制,以及积极独处行为和希望在其中的作用。方法 于2022年9月20日~2022年9月22日,采用随机抽样法选取湖南省湘潭市3所高校737名大学生进行问卷调查,选取传统文化感知问卷、积极独处行为量表、焦虑自评量表、成人特质希望量表进行施测,使用SPSS 22.0进行共同方法偏差、变量描述及相关分析、中介作用分析。结果 (1)大学生传统文化感知负向预测焦虑(β=-0.538,P<0.001);(2)积极独处行为和希望在大学生传统文化感知和焦虑之间起链式中介作用。结论 积极独处行为和希望在大学生传统文化感知对焦虑起到链式中介的作用。高校应当加强传统文化建设,丰富大学生传统文化实践活动,通过提升大学生传统文化感知,促进大学生积极独处行为和希望水平,从而对焦虑产生积极影响。

  • 单位
    湖南商学院北津学院

全文