近年来，随着教育改革的不断深化，小学数学教学领域迎来变革，需要教师引导学生开展深度学习。深度学习是指加深个体认知结构与感知效果的学习，有助于培养学生对数学知识的理解、分析与实际应用能力，实现数学教学质量的有效提升。基于此，本文分析深度学习视角下开展小学数学教学的意义，并提出符合深度教学要求的教学策略。
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