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摘要
高校工科研究生能力培养中存在着诸如研究生原创成果少、实践能力弱、学术视野窄等问题,尤其是在创新能力培养中占据首要地位的导师指导作用容易被忽视。鉴于此,本文先从导师角度对工科研究生创新能力的构成要素进行分析,继而以科研项目为实践平台,以创新能力培养为目标,提出一种融沟通、协同和创新为一体的研究生创新能力培养方法。实践证明,该方法能够有效挖掘研究生的创新潜力,为提高其培养质量提供了可行途径。
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单位中国人民解放军陆军工程大学; 南京邮电大学; 通信与信息工程学院
