科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
后疫情时代，混合式教学模式在各高校得到广泛应用，呈现常态化趋势。混合式教学的在线讨论区是师生、生生互动的主要场所，分析在线讨论区交互行为有利于教师改进混合式教学设计，提高教学效果。文章以一门高职混合式课程的在线讨论区为研究对象，采用社会网络分析方法从网络密度、关联度、中心性、中间人、凝聚子群等方面展开分析，提出教师重点关注游离在社群边缘的学习者，引导学习者主动提出问题；通过小组协作学习、社会知识建构等方式提高学习者参与度、互动频率，增强学习者的联系紧密度；发帖人应积极回复其他学习者的帖子，增加在线讨论区的黏性，增强互动效果。
-
单位青岛酒店管理职业技术学院
