为了更好的了解高职院校学生创新意识培养的现状,课题组选取湖南省内三所高职院校的在校生作为研究对象进行调查研究。通过对高职生创新认知、创新兴趣、创新思维、创新意志等四个方面的现状分析,提出了从社会、学校、个人三个层面构建高职生创新意识培养的实践策略。
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