高职留守学生社会支持、焦虑与心理健康关系

作者：甘良梅; 方珏; 魏冉

来源：辽宁高职学报, 2018, 20(10): 106-109.

• 高职院校
• 留守经历
• 学生
• 主观支持
• 特质焦虑
• 心理健康

为了考察高职留守经历大学生社会支持、焦虑与心理健康的关系,采用青少年社会支持量表、特质焦虑问卷和大学生人格问卷(UPI)对156名留守大学生进行调查,并与274名非留守学生进行对比研究。结果发现:高职留守经历大学生在主客观支持、特质焦虑和UPI得分上,都与非留守经历大学生存在显著性差异;不同心理健康水平的高职留守经历学生在特质焦虑和主观支持、客观支持上均存在显著差异;高职留守经历大学生的社会支持中的主客观支持、特质焦虑均与心理健康显著相关;高职留守大学生的主观支持和特质焦虑对其心理健康有显著预测,解释了11.9%的变异。

• 单位
  南京铁道职业技术学院; 沙洲职业工学院