我国台湾地区学前融合教育及启示

作者：徐群

来源：早期教育(教科研版), 2018, (06): 16-21.

• 学前融合教育
• 中国台湾地区
• 启示

本研究运用访谈法和文献法,以我国台湾地区学前融合教育概貌为切入点,从理念先导、法令保障、专业支持、福利保障四个方面分析阐述了其学前融合教育的实施要点,并由此提出了四个方面的教育启示:1.融合理念应成为学前特殊儿童教育的共识;2.融合教育应成为学前特殊儿童教育安置的主导方式;3.当前融合教育实施的关键是资源配置,尤其是师资资源和专业支持;4.学前融合教育的实施需建构符合实际需求的体系和机制。

• 单位
  江苏第二师范学院