摘要

<正>在新一轮的课程改革中,我国基础教育界的聚焦点转移到了"核心素养"上。物理学科的核心素养也成为中学物理教师关注的焦点。许多学生在学习初中物理时,觉得简单又有趣,所以会学得很好,但是,当他们升入高中后,一些学生会感到学习物理很困难而且枯燥无味,难以适应高中的物理学习,对物理产生畏惧的心理。所以做好初高中物理教学的衔接一直都是中学物理教学中的重点和难点,也是新课程改革的重要课题。因此,需要在核心素养视角

  • 单位
    黄冈师范学院