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摘要
<正>词汇的基本元素为语义的输出与语言的表达。在《中等职业学校公共基础课课程教学大纲》中,对词汇的学习要求规定为1700个左右的单词,但在实际教学中,大多数学生并不能掌握这些词汇,中职英语教学面领着诸多的困难。为了提升中职学生英语学科的词汇应用能力,保证教学过程中的有效性,教师在教学中需要对词汇教学方式进行修改,注重培养学生英语学科的核心素养。1.中职英语词汇在教学过程中所面临的问题1.1英语词汇教学方式单一,过于形式化中职学校的教学质量参差不齐,因此对教学质量的要求会存在一定的差异性。另外,学生对学习存在排斥心理,从而导致教学过程进行困难,再加上一些中职学校对基础教育的建设不足,
