基于“模型认知”的科学实践活动设计和反思——以“常见的无机物及其应用”为例

作者：陈斐; 黄丹青

来源：化学教与学, 2020, (12): 2-6.

• 模型认知
• 无机物转化
• 科学实践活动

提出辩证的"无机物转化"认识视角,并尝试建构"无机物转化思维模型";结合案例从"探究物质转化""生活中的化学问题""对化学工业生产的初步认识"三个方面对基于模型认知的"常见无机物及其应用"主题科学实践活动设计基本思路进行阐述。