以多种途径提高小学语文识字教学效率

作者：程兴华

来源：新课程教学(电子版), 2019, (23): 102.

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识字教学在小学语文教学中具有基础性和重要性。识字量的多少,不仅关系到学生对语文知识的学习程度,同时也关系到学生对其他学科知识学习的难易程度。毕竟识字是阅读的基础,而阅读是学习其他学科的基础。本文从多角度出发,对提高小学语文识字教学效率的途径做出探讨,以期为提升小学生的识字量提供一定帮助。