俗话说:读书破万卷,下笔如有神。在语文教学的过程中,写作与阅读通常是联系在一起的。学生只有在阅读过大量的书籍,形成稳固的知识储备之后,才能够写出质量较高的文章;与此同时,学生也只有在写过一定数量的文章之后,才能够形成自主化的思维,能够独立地对阅读素材进行分析,提出自己的见解,加强阅读的质量。基于此,本文将对如何在小学语文中年级教学的过程中开展读写结合的活动进行分析。
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