新经济时代经济发展显现出许多新特点,对从业者职业素养提出了更高的要求,亟需改进和完善职业素养的考评指标体系以适应。此文利用AHP层次分析法和模糊评价法构建新经济时代下高职学生职业素养考评指标体系并量化综合评分。
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