阅读能力是幼小衔接过程中的重要一环，教师加强对幼儿阅读能力的培养，不仅能够提升幼儿的阅读兴趣，还能够帮助幼儿更好地适应未来小学阶段的阅读学习模式和环境。文章主要采用学情调查法和实验教学研究法，分析幼小衔接视角下幼儿阅读能力的培养意义，从适度引入小学低年段读物、创设多媒体阅读情境、精心设计阅读问题、引导阅读交际表达以及渗透简单汉字识读五个方面，论述幼小衔接视角下幼儿阅读能力的培养策略，旨在为相关教育人士改进早期阅读教学手段带来有力参考。
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