数学是思维的体操,思维始于问题。课堂中除了教师的有效提问外,还有更难能可贵的是学生的主动提问,此时学生的求知欲和情感态度处于积极的状态,是引领学生解决问题的最佳时机;同时,教师的适当的教学策略也能促成学生的主动提问。