近几年来,随着教学教育的深入发展,高中化学所考的知识点也发生了许多的变化。分析近几年的高考试题,很多化学老师发现有些化学知识的考察变得更加的具体,老师若不改变自己原有的复习教学方法,就不能够适应新时期教育发展的新要求。利用思维导图来进行教学不仅有效提升了学生们的学习效率,还为高中化学老师解决这一问题提供了很好的思路。基于这种情况,本文就如何运用思维导图培养学生的化学思维进行了研究。
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