浅谈情感因素在初中数学教学中的应用

作者：邓敬东

来源：新课程(下), 2018, (11): 293.

• 情感因素
• 信心
• 兴趣
• 理想

情感因素对学生在数学学科的学习中起着非常重要的作用。兴趣的积极认识倾向,会对学习活动方向的选择产生很大的影响。开始阶段,作业、测试题目的设置简单化、常规化、趣味化,使学生在测验都能取得比较好的成绩。这样学生就在一开始对初中数学的学习有了信心,再加上后阶段的进一步强化、巩固,让学生不断达到新的制高点。注意对学生学习习惯和学习方法的培养,可以激发学生的求知欲,使学生主动学习。在教学过程中一定要尊重学生的人格,绝对不能对学生的人格进行侮辱,关心学生、理解学生、宽容学生、帮助学生,建立起和谐的师生关系,学生也就愿意给教师积极配合,学习成绩自然就提高了。