摘要

分析了国内高校图书馆阅读疗法研究现状及国内高校图书馆阅读疗法文献,并根据阅读疗法的要素、资料源、阅读疗法的方式构建了阅读疗法的服务模式即群体模式、个体模式。

  • 单位
    河北地质大学; 石家庄幼儿师范高等专科学校