音乐学科教学的内容除了音乐知识和音乐技能,还包括感受音乐、表现音乐和创造音乐,形成基本的音乐素养。如今音乐教师越来越着眼于培养学生的学习兴趣,引导学生主动探索,挖掘学生的各种能力。然而很多教师在音乐评价这一环节上,却仍然停留在内容贫乏、形式单一的状态。学生常常是在紧张、被动的情绪中接受期末考查。针对音乐课堂教学评价问题进行了初步的阐述,重点阐述弹性化的评价过程、评价方法、评价内容及标准诸方面的具体做法。
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