精心梳理归纳总结,促进学生理解掌握——以《静电场》章节复习课教学为例

作者：刘**; 赵俊; 唐京武^*

来源：教育前沿(理论版), 2020, 35(05): 46-25.

• 章节复习
• 教学设计
• 高效课堂

在高中物理教学中,以习题训练为主的章节复习课能帮助学生加深知识点的理解,形成知识网络,从而做到查漏补缺。重视思维训练,建立高效课堂,章节复习课正是课程目标的落脚点。本文展示一堂普通的高二复习课教学设计,谈谈如何在物理教学中帮助学生梳理知识,促进学生理解掌握,实现高效课堂建设。

• 单位
  湖南科技大学