发挥互联网平台优势,打造家庭教育的“两架马车”——临沂第二十八中学家校沟通做法与体会

作者：王奎杰; 周生玲

来源：学苑教育, 2018, (19): 12-13.

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在家校沟通中,学校、教师、家长分别担任不同角色,只有建立和谐的家校沟通渠道,实现真正的家校合作,让两者相辅相成才能形成教育合力,才能取得预期的教育效果。