在小学课程中,语文是中文语言于文学文化的简称,究其根本,语文便是书面语言与口头语言合称,也是我国公民赖以进行思想交流的工具,更是我国学子们学习其余学科科目的基础所在。通俗而言,其中所指的书面语言便是我们常说的"写作",写作能力的锻炼方法主要为日常随笔,但据研究表明,漫无目的的写作对小学生写作能力虽有所促进,但其功效并非十分明显。现为对其余锻炼小学生写作能力的方法进行探究,本文特针对小学四年级语文进行了"随文学写"方面的策略探究,以供广大语文教育者参考。
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