图式理论在高中英语词汇教学中的应用

作者：吴爱群

来源：校园英语, 2018, (26): 184.

• 图式理论
• 高中英语词汇
• 词汇教学

词汇教学是高中英语教学的一个基本环节,学生听说读写能力的提高都要依赖词汇的积累,所以词汇学习也是英语学习的重点。长期以来,词汇教学和记忆方法简单机械,效果较差。针对这一情况,如何帮助学生有效建立词汇之间的联系,已成为提高英语词汇教学质量的关键所在。而把图式理论应用在教学中可以在原有知识体系的基础上,促进新旧知识的联系,从而有效提高词汇教学质量。