立足忘“形”得“一” 实现由“厚”到“薄”

作者：刘鑫钧; 高娇

来源：中学教研(数学), 2019, (07): 7-11.

• 椭圆
• 变式
• 模型

文章介绍作者的教学经验.通过不断展"形"变"形"将知识读厚,通过析"形"忘"形"将知识读薄,进而得"一",提升学生的探索精神与创新意识,从而培养学生的核心素养.