国际经济与贸易专业认同现状与提升对策研究——以唐山学院为例

作者：杨艳慧; 赵巍; 李小红

来源：现代职业教育, 2019, (10): 84-85.

• 专业认同
• 学习行为
• 相关分析
• 回归分析

专业认同是大学生学习行为产生的基础。通过问卷调查实证研究唐山学院国际经济与贸易专业认同现状及对学习行为的直接影响,并提出提升其专业认同水平的相应对策,使之最大限度地转化为实际的学习行为,提高学习质量。

• 单位
  唐山学院