<正>逻辑思维是指人们在认识事物的过程中借助概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程,又称抽象思维。历史教学的过程中合理运用逻辑思维,既可以构建知识之间的联系,又可以让学生理清历史问题的内涵,培养学生对历史事实、历史现象进行分析、归纳、比较、概括的能力。但是由于教科书篇幅有限、学校课时有限等诸多原因,教师出于应试考虑,
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