随着社会对学前教育的高度关注,根据我校本科应用转型发展对学前人才培养的要求,如何培养新世纪学前教育优秀人才是学校转型是否成功的试金石,因此课程改革必是首要任务,学前儿童科学教育作为教法课程之一,改革的有效途径便是课堂教学改革。本文通过分析学前儿童科学教育课程现状及成因,提出了学前儿童科学教育课程改革的几点思考建议。
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