<正>"转场"一词,原在文学、影视作品中出现,指的是在两个场景之间,采用一种流畅连贯的方式实现场景之间的平滑过渡。笔者认为,"转场"一词同样也可以运用在高中思想政治课的议题式情境教学中。要让学生围绕议题展开多样化的情境体验,引导他们能够在不同的教学情境中把握学习内容,感受到思想政治是一个整体,就需要运用一定的转场艺术来追求各个教学情境之间自然、平滑的过渡,以服务于学科核心素养的培育。鉴于此,本文以"市场配置资源"一课为例,探讨议题式情境教学下
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