残疾人高等教育院校教师专业素养培育的有效途径

作者：陈时强; 肖源

来源：教育与教学研究, 2014, 28(12): 42-43.

DOI：10.13627/j.cnki.cdjy.2014.12.009

• 专业素养
• 专业化
• 特殊教育
• 社区康复

残疾人高等教育院校教师专业素养的培养,在中国高等特殊教育发展中具有重要作用。文章在对全国16个培养特殊教育教师的师范院校进行抽样调查的基础上,详细阐述残疾人高等教育院校如何提升特殊教育教师的专业素养,对于调整高等特殊教育院校师资结构、优化师资资源配置、推进残疾人事业的加快发展、实现教育公平具有重要意义。

• 单位
  南京特殊教育师范学院