大学生大五人格特征与英语学习之间的关系研究

作者：杨蕴桢; 黄芳^*; 赵雯

来源：台州学院学报, 2018, 40(06): 58-63.

DOI：10.13853/j.cnki.issn.1672-3708.2018.06.010

• 大学生
• 大五人格
• 好奇心
• 英语等级考试

目的探究大学生大五人格特征与英语学习好奇心、英语等级考试之间的关系。方法采用大五人格简化量表对127名大学生进行调查。结果在对英语学习有好奇心的样本中,大五人格对其产生的影响依次为:神经质17.76>开放性16.98>外向性16.76>责任性16.25>亲和性15.16;在通过英语四级及以上考试的样本中,大五人格对其产生的影响依次为:神经质17.92>开放性16.97>外向性16.73>责任性16.19>亲和性15.04;好奇心与英语等级考试的关系χ2=0.264,P=0.608,好奇心对英语等级考试结果无显著性影响。结论大学生大五人格对英语学习好奇心会产生不同的影响,同时也影响着英语等级水平考试的通过率;建议在教与学中注重不同人格特征的差异影响。

• 单位
  台州学院