摘要

"双高计划"背景下高职学校思政课"金课"建设既取得了一些实质性的成效也存在着一定的不足。要克服这些不足,既需要精准把握高职学校思政课"金课"建设的三个特性,也需要从五个方面对思政课"金课"建设做"五位一体"的探究,并要注意构建好思政课"金课"建设的相关机制。