指向学科核心素养的教学设计——曲线运动

作者：张国平

来源：中学物理, 2020, 38(09): 63-65.

• 核心素养
• 教学设计
• 曲线运动

本文以"曲线运动"为例,从课程标准与学生视角定位教学内容和素养目标,以"学为中心"设计学习任务,通过情境创设、问题引导、学生活动等环节力求达成素养目标.