<正>孩子有着千面的个性、万面的想法，从孩子的视角看教育——不急于否定他们不着边际的愿望，不阻止他们天马行空的想象，不抹灭他们童言无忌的表达，耐心地倾听、思考并与之积极互动，我们就会收获意想不到的惊喜。从“我觉得”到“你觉得”何谓“儿童视角”？是基于教师主观臆想的孩子所需，还是与孩子真实内心世界产生的思想共鸣？这是我一直纠结的问题。“我觉得孩子一定喜欢粉粉的颜色”“我觉得这里应加个醒目的标志”“我觉得……”开学前，我和搭班老师精心布置墙面环境，
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