<正>统编初中语文教材在诸多方面呈现出积极的、可喜的变化。这就需要我们一线语文教师在教学观念上逐渐适应这些变化。比如对于自读课的教学,固有的一些教学理念就亟待更新。以往各种版本的初中语文教材,也曾出现过扶读、略读、自读等课型,教师也研究过自读课的教法,但在实际教学中,这些自读课多少还是带有教读课的教学痕迹。教师还是习惯于设计各种问题
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